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Ya sea que reciba llamadas del director o que su hijo esté reportando travesuras en el aula que no son ideales, algunas estrategias inteligentes para trabajar con los maestros, no contra ellos, pueden marcar la diferencia en el éxito de un niño en la escuela.
Cuando Charlie, el hijo del director de la escuela Ryan Martin, fue castigado por “simplemente jugar al fútbol” hace un par de años, Martin hizo lo que dijo que nunca haría: se enojó con el maestro.
“Pensé: ‘¡Eso es ridículo, voy a llamar a la escuela!'”, dice Martin, autor de un nuevo libro. Little F*ckers: Un libro para padres de pequeños humanos malhumorados, locos, perezosos, fabulosos y asombrosos.
“Pensé: ‘Está practicando un deporte competitivo y la escuela está restringiendo el instinto natural de jugar'”.
El director de escuela y autor Ryan Martin dice que los padres deberían acercarse a los maestros con curiosidad. Trevor Veale
Pero después de respirar un par de veces, recordó lo que había visto cientos de veces a lo largo de sus más de 30 años en las escuelas: que las versiones de los acontecimientos de un niño rara vez reflejan el panorama completo, y que acercarse a una escuela con curiosidad, en lugar de luchar, siempre logra mejores resultados.
“Resultó que había estado jugando demasiado duro. No debería haber alimentado el fuego porque culpar y estar enojado fractura la relación en lugar de fortalecerla”, dice.
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“Es útil entrar y decir algo como: ‘Mi joven llegó a casa molesto. ¿Puedes contarme un poco porque no entiendo lo que ocurrió?’ Entonces podrás hacer una evaluación adecuada de si no estuvo bien”.
Con informes de maestros y directores que se jubilan anticipadamente debido a que los padres demasiado involucrados interfieren en las decisiones escolares y exigen que los maestros sean disciplinados por sus acciones en el aula, parece que hay trabajo por hacer en todas las partes para fortalecer la colaboración para mejorar los resultados de los niños y adolescentes.
“En muchos casos, la confianza entre la escuela y los padres ha desaparecido”, afirma Martin.
“Pero es importante recordar que las escuelas tienen niños durante seis horas y los padres los tienen durante 18 horas, y hay muchas cosas que usted puede hacer en esas 18 horas para mejorar los resultados de sus hijos”.
Haga que los niños estén activos
Si hay algo que a Martin le gustaría que los padres hicieran fuera del horario escolar es mantener a los niños activos y al aire libre.
“Queremos que los niños duerman bien, estén bien alimentados y tengan una vida social activa; si llegan a la escuela con esos ingredientes, entonces la plataforma para que el maestro haga un trabajo realmente sorprendente es mucho, mucho más fuerte”, afirma.
“Vemos niños que pasan la mayor parte de sus 18 horas fuera de la escuela frente a una pantalla y no aprenden las cosas que aprenden levantando la cabeza y observando el mundo”.
Involúcrate antes de que las cosas salgan mal
Se sabe que a los niños les va mejor si los padres se involucran en la comunidad escolarEs por eso que Derek McCormack, director de Raising Children Network, insta a los padres a mostrar su rostro en la escuela en los primeros años en cualquier forma que puedan.
“Ayudar con los eventos escolares puede realmente crear un escenario positivo para el futuro”, afirma.
Por supuesto, eso no siempre es fácil, con 73 por ciento de familias “parejas” australianas que tienen dos padres que trabajan, pero Martin dice que un rápido saludo al maestro en una visita semanal, o un correo electrónico para comprobar cómo le está yendo a su hijo, puede sentar una gran base antes de que las cosas salgan mal.
“Podrías decir: ‘Quiero apoyar el trabajo que estás haciendo. ¿Hay algo que podamos hacer en casa?'”, dice.
“Es importante que los niños sepan que los padres no están sentados en casa o yendo a trabajar sin saber nada de lo que sucede en la escuela”.
Los padres y profesores pueden ver diferentes versiones del mismo niño, por eso es importante comunicarse.iStock
Respetar la experiencia (y la carga de trabajo) de los profesores
Así como alguien no entraría en la oficina de su contador y les daría consejos sobre cómo preparar una declaración de impuestos, Martin insta a los padres a no asumir que entienden la dinámica del aula sólo porque alguna vez asistieron a la escuela.
“Los padres a menudo llegan y dicen: ‘Sé tanto como el maestro, así que le voy a decir qué hacer’”, dice.
Los profesores no sólo suelen gestionar un gran grupo de niños con necesidades cada vez más complejas, sino que Martin dice que hay más cosas que encajar en el horario que nunca antes.
“Los profesores fueron a la universidad y son expertos en lo que hacen. Hoy en día tienen un trabajo monstruoso y tienen que adaptar el plan de estudios, junto con muchas otras (lecciones) sociales y emocionales; es un trabajo mucho más grande de lo que solía ser”, dice.
“También existe una tendencia a que los padres pasen por alto al maestro y vayan directamente al director sin tener una conversación y sin darle al maestro el derecho a una respuesta”.
Tenga curiosidad por su hijo
Muchos padres se sorprenden al descubrir que sus hijos son realmente diferentes en la escuela en comparación con su comportamiento en casa.
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“Queremos asociarnos con maestros que digan: ‘Conozco a su hijo en la escuela y usted conoce a su hijo en casa, entonces, ¿qué sabe usted sobre el hogar que me ayudará en el aula?’ y viceversa”, dice Martin.
“A menudo hay muchas cosas que ambas personas pueden compartir. Un buen maestro podría contarle mucho sobre sus hijos y usted podría encontrarse diciendo: ‘Eso es interesante, no lo vemos'”.
Sobre todo, Martin aconseja a los padres que no hablen mal de la escuela delante de sus hijos.
“Si un niño ve que mamá y papá no están de acuerdo con la escuela, o piensan que los maestros son idiotas, es probable que adopte esa opinión”, dice.
“En mi caso, debería haberle dicho a mi hijo: ‘Charlie, voy a conversar con la escuela, pero no parece que lo hayas manejado muy bien y estoy apoyando a la escuela con esto’”.
Dar a los niños la oportunidad de rectificar
Por muy tentador que pueda ser ir a la escuela para descubrir por qué su hijo está tan molesto, Martin dice que a menudo les beneficia defenderse a sí mismos o asumir la responsabilidad del papel que desempeñaron.
“Los niños pueden llegar a ser muy buenos resolviendo algunas de estas cosas y si no es un patrón de comportamiento y la historia que cuentan no cambia sus vidas ni altera su desarrollo, a veces dejarlo es algo bueno”, dice.
“Los profesores son humanos y pueden frustrarse… pero al mismo tiempo, los niños pueden ser muy sensibles. Podrías preguntarles: ‘¿Qué podrías hacer mejor la próxima vez?’ Porque estamos tratando de enseñarles a nuestros hijos a ser resilientes y que no estás aquí para salvarlos”.
Al mismo tiempo, McCormack dice que los padres deben sentirse seguros al defender a sus hijos cuando sea necesario.
“Pedir ajustes o qué opciones están disponibles es completamente apropiado; no debes sentir que defenderlos les está causando problemas de alguna manera”, dice.
“Permitir que sus hijos lo vean abogar por ellos es realmente bueno, así desarrollan este lenguaje para hablar sobre sus necesidades y, cuando lo hacen, pueden convertirse en defensores de sí mismos”.
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Kimberly Gillan es una periodista de Melbourne que cubre bienestar, tendencias sociales, paternidad y viajes.
