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Aprender a tocar música por oído es un desafío para la mayoría de los músicos, pero la investigación de un equipo de la Universidad de Waterloo puede ayudar a los músicos en entrenamiento a encontrar las notas correctas.
El equipo de Waterloo analizó una variedad de videos de YouTube que se centraron en aprender música por oído e identificó cuatro formas simples en que la tecnología de aprendizaje musical puede ayudar mejor a los posibles músicos: obtener personas mejorando el recuerdo mientras escuchan, limitando la reproducción de pequeños fragmentos, identificando las posteriores musicales para memorizar y repetir las notas indefinidamente.
La investigación, “Ayudar a los músicos populares a aprender por oído: analizar las lecciones de videos para informar el diseño de las interacciones de grabación humana orientada a la memoria”, se publica en las Actas de la Decimonovena Conferencia Internacional sobre Interacción Tangible, Incrustada y encarnada.
“Hay muchas aplicaciones y herramientas electrónicas para ayudar a aprender por el oído de la música grabada”, dijo Christopher Liscio, un reciente graduado de Waterloo Master’s en informática y el autor principal del estudio.
“Pero vemos evidencia de que los músicos no parecen usarlos mucho, lo que nos hace cuestionar si estas herramientas son realmente adecuadas para la tarea. Al estudiar cómo las personas enseñan y aprenden cómo reproducir música de oído en los videos de YouTube, podemos tratar de entender qué podría ayudar a estos músicos de aprendizaje de orejas”.
El equipo estudió 28 lecciones de aprendizaje de orejas de YouTube, rompiendo cada una para examinar cómo los instructores estructuraron su enseñanza y cómo los estudiantes probablemente conservarían lo que escucharon. Sorprendentemente, descubrieron que muy pocos creadores o espectadores estaban utilizando herramientas de aprendizaje digital existentes para reproducir o manipular la velocidad de reproducción a pesar de su disponibilidad durante más de dos décadas.
“Comenzamos esta investigación planeando construir una herramienta específica para los estudiantes de oído, pero luego nos dimos cuenta de que podríamos estar reforzando un patrón negativo de herramientas de construcción sin saber lo que los usuarios realmente quieren”, dijo Dan Brown, profesor de informática en Waterloo. “Luego nos emocionamos cuando nos dimos cuenta de que YouTube podría ser un recurso útil para ese proceso de investigación”.
Más información: Christopher Liscio et al, ayudando a los músicos populares a aprender por oído: analizar las lecciones de videos para informar el diseño de interacciones de grabación humana orientada a la memoria, Actas de la Decimonovena Conferencia Internacional sobre interacción tangible, integrada y encarnada (2025). Doi: 10.1145/3689050.3704953
Proporcionado por la Universidad de Waterloo
Cita: Creación de mejores herramientas digitales para que los estudiantes aprendan a reproducir música por EAR (2025, 27 de mayo) Recuperado el 27 de mayo de 2025 de https://techxplore.com/news/2025-05-digital-tools-students-play-music.html
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