Los expertos están sonando la alarma después de un estudiar Afirmó que nueve de cada 10 maestros australianos están experimentando un estrés extremo.
Dos tercios de los maestros encuestados dijeron a los investigadores de la Universidad de Nueva Gales del Sur que experimentaron síntomas graves de depresión y ansiedad, que es el doble del promedio nacional.
Con el 30 por ciento de los maestros que consideran irse antes de la edad de jubilación y el 70 por ciento de encontrar su carga de trabajo innecesable, se requiere medidas inmediatas según los investigadores.
Vista trasera de la escritura de maestros de la escuela primaria en una pizarra transparente en el aula con estudiantes. (Getty)
“Proporciona un mensaje claro y urgente: nuestros maestros están luchando y necesitan apoyo”, dijo la Dra. Helena Graziera de UNSW.
“Los maestros están experimentando síntomas de salud mental a tasas muy por encima de la población general, y que estos síntomas están estrechamente relacionados con su carga de trabajo e intenciones de dejar la profesión”.
Graziera dijo que los maestros se están abrumando con la cantidad de trabajo fuera del aula, incluidos los deberes administrativos, los requisitos de cumplimiento y la recopilación de datos, se quitan el tiempo de la planificación de las lecciones y la participación de los estudiantes, y conducen a una mayor tasa de desilusión.
A principios de este mes, miles de maestros fueron en huelga en Queensland para buscar mejores salarios y condiciones de trabajo sobre las preocupaciones de seguridad.
El impacto en los niños australianos podría ser marcado, especialmente en áreas regionales o remotas.
Los maestros en estas áreas informaron tasas más altas de depresión, mientras que las maestras tenían más probabilidades de expresar el deseo de abandonar la profesión.
A principios de este mes, los maestros AROUNBD Queensland fueron en huelga en protesta por mejores salarios y condiciones de trabajo. (Catherine Strohfeldt)
Una alta tasa de facturación de los maestros impacta la educación que reciben los estudiantes en las aulas en todas las edades.
“La salud mental de los maestros está intrincadamente relacionada con los resultados de los estudiantes, tanto en términos de salud mental de los estudiantes, como también el rendimiento académico de los estudiantes”, dijo Granziera.
El estudio recomendó medidas para reducir la carga de trabajo no esencial en los maestros, así como un mejor monitoreo de sistemas de bienestar de los maestros para apoyar la retención de maestros.
“Esta investigación proporciona evidencia clara de que mejorar las condiciones de trabajo de los maestros no es solo beneficioso, es esencial”, dijo Graziera.
“Si queremos retener a los educadores calificados y garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes, debemos abordar las causas fundamentales del estrés docente y la disminución de la salud mental”.
