La prohibición telefónica del aula de Corea del Sur 2026 ha sido descrita por el analista de políticas educativas Folaranmi Ajayi como una política que vale la pena estudiar por Nigeriaconcerns sobre las distracciones en el aula, también se observaron, llamando la atención sobre el creciente impacto de las redes sociales en los estudiantes, en su opinión, compartidas con Legitng.
Corea del Sur ha aprobado una ley que impedirá el uso de teléfonos móviles y otros dispositivos digitales en las escuelas desde marzo de 2026.
Corea del Sur prohíbe los teléfonos en el aula de 2026; El educador nigeriano Ajayi dice que Nigeria debería tomar notas. Crédito de la foto: Epicurean, Olasunkanmi Ariyo
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La medida, destinada a reducir las distracciones y ayudar a los estudiantes a enfocarse mejor, ya ha provocado un debate sobre cómo la tecnología debe administrarse en las aulas de todo el mundo.
Educador y analista de políticas Folaranmi ajaiSin embargo, describió la política como un paso necesario que Nigeria debería estudiar de cerca.
Reaccionando a la prohibiciónEn su opinión compartida con Legit.ng, dijo:
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“Para una nación famosa por su Internet de alta velocidad y su amor por la tecnología, esto puede sonar sorprendente. Sin embargo, la decisión dice mucho sobre la creciente inquietud sobre lo que el uso del teléfono constante le está haciendo a los jóvenes”. “Soy de la opinión de que la desintoxicación digital debe enseñarse y agregarse al plan de estudios, ya que la distracción de las redes sociales está en aumento, y mucho menos el uso de teléfonos en el aula”, dijo Ajayi.
Basándose de la experiencia local, explicó cómo los dispositivos se han convertido en un desafío importante durante las lecciones:
“Durante la última preparación de UTME, un desafío que los maestros a menudo enfrentan durante este período, mientras que en el aula son los estudiantes enviando mensajes de texto, charlando, respondiendo a los mensajes o desplazándose infinitamente a través de Tiktok mientras se realizan lecciones”.
Recordó cómo algunos maestros habían planteado preocupaciones sobre la tendencia:
“El Sr. Olatutors una vez lamentó cómo los estudiantes están compartiendo videos actualmente durante las clases y la necesidad de que los estudiantes no puedan usar teléfonos en el aula”.
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Su propio centro ya hace cumplir reglas estrictas.
“No permitimos ningún teléfono durante las conferencias, y esto es una cosa que les decimos a los padres cuando vienen a registrar sus salas para UTME, WAEC o cualquier examen en nuestro centro”, dijo Ajayi citó el Sr. Olatutors.
Las aulas necesitan enfoque, no teléfonos – Ajayi advierte
Legit.ng informa que la ley de Corea del Sur permite excepciones cuando se necesitan dispositivos para aprender o para apoyar a los niños con necesidades especiales. Las autoridades allí dicen que el objetivo es reducir la distracción, mejorar el compromiso del aula y proteger el bienestar de los estudiantes.
Corea del Sur presenta la prohibición telefónica de 2026 en las escuelas, el experto nigeriano pide lecciones. Crédito de la foto: James Marshall, X/@Frankbr05713205
Fuente: Getty Images En Corea del Sur, los maestros se han quejado durante mucho tiempo de que los teléfonos son una fuente constante de interrupción. Las lecciones se interrumpen rutinariamente por alertas de redes sociales, juegos en línea o la tentación simple de desplazarse. Los padres y los formuladores de políticas preocupan que la adicción a las pantallas esté dejando a los estudiantes distraídos, ansiosos e incluso menos capaces de concentrarse en sus estudios.
El educador argumentó además que las mismas lecciones se aplican en Nigeria, donde los maestros se han quejado durante mucho tiempo de disminuir el enfoque entre los estudiantes. Según él, una política cuidadosamente diseñada podría ayudar a restaurar la disciplina, reducir las distracciones y fomentar la interacción social genuina en las escuelas nigerianas.
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“Corea del Sur está demostrando que el equilibrio es posible. No se trata de demonizar la tecnología, sino de crear un entorno donde el aprendizaje es lo primero”, dijo Ajayi.
Hizo hincapié en que la imagen más grande va más allá del acceso a las herramientas digitales.
“Las aulas no se tratan solo de aprender hechos; se trata de crear el entorno adecuado para la concentración, la disciplina y el crecimiento social”, explicó.
Según él, los teléfonos inteligentes pueden ser “herramientas valiosas”, pero también son “distracciones poderosas”:
“El argumento de que los alumnos nunca aprenderán a controlarse a menos que se les dan sonidos de riendas gratuitos en teoría, pero en la práctica, el atractivo constante de un teléfono es algo que incluso muchos adultos luchan por resistir. ¿Por qué deberíamos esperar que los niños les vaya mejor?” preguntó.
Concluyendo su reacción, Ajayi planteó un desafío para los formuladores de políticas de Nigeria:
“¿Aprenderá Nigeria de esto?”
El gobernador de Anambra prohíbe los teléfonos en las escuelas
En un desarrollo relacionado, Legit.ng informó que el gobernador de Anambra Charles Chukwuma, Soludo, prohibió a los estudiantes de la escuela secundaria en las 21 LGA de Anambra desde el uso de teléfonos móviles para mejorar el enfoque y la disciplina.
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Los directores y los maestros estaban autorizados a tomar teléfonos, como lo explican el profesor Nkechi Ikediugwu, presidente de la Comisión de Servicio de Escuelas Primarias del Estado, para frenar las distracciones y garantizar que los estudiantes se concentren completamente en su trabajo académico durante el horario escolar.
Fuente: Legit.ng
