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La película de Steven Spielberg de 1982 ET, el extraterrestre, es un clásico perdurable por muchas razones: utilizó animatrónicos innovadores, tenía una banda sonora espectacular de John Williams y presentaba bicicletas voladoras. Pero lo que realmente le ayudó a resistir el paso del tiempo fue su núcleo emocional.
Elliott, un joven de California, se hace amigo de un extraterrestre varado en la Tierra. En lugar de ver al extraterrestre como todos los demás (como una amenaza de otro mundo), Elliott ve una criatura perdida e incomprendida que necesita ayuda. Para los adultos que miran, es una película lacrimógena conmovedora. Pero para el público más joven, es mucho más.
ET no sólo entretiene a las mentes jóvenes, sino que también ayuda a moldearlas. Universal
“Se trata 100 por ciento de enseñar empatía. Realmente sientes lo que sienten las personas en la pantalla y eso lo llevas a tu vida fuera del cine”, dice Reece Goodwin, curador senior de cine y televisión del Centro Australiano para la Imagen en Movimiento (ACMI).
ET es una de las muchas películas que ayudan al público más joven a identificar y comprender mejor los sentimientos, tanto dentro de ellos mismos como de los demás. Esto, a su vez, fortalece su inteligencia emocional, aunque muchos niños no sabrían qué es la inteligencia emocional ni por qué es una habilidad tan importante para la vida. Mientras tanto, un número cada vez mayor de padres consideran cualquier forma de tiempo de pantalla el enemigo.
Para combatir esto, ACMI lanzó Kids’ Flicks with Feelings, sesiones periódicas en las que los niños ven una película cuidadosamente seleccionada y luego reflexionan sobre cómo les hizo sentir.
Para Florence Romstad-Contreras, Macy Varrall y Parsa Poudat (de izquierda a derecha), las películas no son sólo un pasatiempo; son emocionalmente esclarecedores.Simon Schluter
“El cine es muy importante. Es una forma única de seguir la experiencia de otra persona que podría ser muy diferente a la nuestra durante 90 minutos o dos horas. Puedes ver el mundo a través de sus ojos durante ese tiempo y experimentar realmente lo que siente”, dice Goodwin, añadiendo que la audiencia del programa se ha triplicado entre 2023 y 2025.
Si bien la inteligencia emocional es algo natural para algunos niños, Goodwin dice que otros pueden desarrollarla con el tiempo. El cine desempeña un papel vital en esto, ya que el público joven capta señales emocionales, las cuales luego pueden trasladar a sus propias vidas y relaciones.
Para Florence Romstad-Contreras, de 12 años, Encuéntrame en San Luis (1944) le presentó el sentimiento de frustración provocado por la injusticia. “Cuando el padre de la película anuncia que toda la familia se mudará a Nueva York, se siente muy injusto”, dice.
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En Coco, descubrió los matices del dolor y el poder de honrar a los seres queridos a través de la memoria. “La canción Recuerdame es preciosa, ¡y ver a la anciana Coco cantarla mientras piensa en su padre es tan triste! Se han derramado tantas lágrimas viendo esta película”.
Goodwin señala Bridge to Terabithia, una película proyectada como parte de Kids’ Flicks, que sigue a un niño que lucha contra un inmenso dolor tras la muerte repentina de su amigo cercano. Esta película no sólo ayuda a los niños a identificar mejor los sentimientos de tristeza, dice Goodwin, sino que también puede presentarles suavemente la inevitabilidad de la pérdida.
“Podría ser la expresión de su rostro, el tono de su voz. Podría ser la forma en que mueven sus cuerpos. Todas estas cosas nos dan pistas, y (nuestras sesiones) desafían al público joven a ser espectadores realmente activos”, dice Goodwin.
Las películas desarrollan el vocabulario emocional de los niños, añade Goodwin, especialmente cuando se enfrentan a emociones más sutiles o matizadas que tal vez aún no sean capaces de articular: ansiedad, euforia, aislamiento, melancolía. Inside Out 2 llega incluso a incluir un personaje llamado “Ansiedad”, ofreciendo a los niños un ejemplo físico de cómo se podría sentir y verse la emoción.
Bridge to Terabithia ayuda a los niños a identificar el dolor y les presenta suavemente la inevitabilidad de la pérdida.Buena Vista Pictures Distribution
Macy Varrall, una niña de 11 años que asistió a Kids’ Flicks, dice que Inside Out le enseñó la diferencia entre las emociones básicas, mientras que la secuela analizaba las emociones que normalmente se experimentan con la edad.
“Ahora, si experimento una emoción, me imagino quién era en la película”, dice. “Y ahora que soy un poco mayor, también me gustan películas como High School Musical, Feel the Beat y The Kissing Booth… A veces siento que soy la persona de la película. Es como si estuviera pasando por todo con ellos”.
Generalmente es más fácil para los niños captar estas señales emocionales en las películas en comparación con otros textos como los libros, dice Louise Paatsch, subdirectora del Centro de Investigación para el Impacto Educativo de Deakin. Esto se debe en gran medida a la interacción entre los elementos visuales y de audio de la película: las expresiones faciales se combinan con tonos de voz o música. Esta forma multimodal de comprensión, dice Paatsch, generalmente permanece con ellos por más tiempo.
Inside Out 2 muestra literalmente a los niños cómo se puede sentir y cómo se ve la ansiedad. Disney/Pixar
La mayoría de los niños suelen ver películas en un entorno seguro y controlado, ya sea en el cine o en casa. La familiaridad y seguridad de dichos espacios permite al público joven explorar emociones incómodas o angustiosas de una manera saludable y constructiva.
Tomemos como ejemplo Labyrinth de Jim Henson, otra película proyectada como parte de Kids’ Flicks. La película repleta de duendes es oscura e inquietante (después de todo, se centra en la abducción de un bebé), pero los niños pueden procesar con seguridad el miedo que provoca, lo que les permite ver la valentía y la confianza en sí mismos que también muestra.
Por más beneficioso que pueda ser ver películas para el EQ de los niños, Paatsch dice que las discusiones posteriores a verlas son igualmente críticas.
Labyrinth ayuda a los niños a ver lo que hay más allá del miedo. The Jim Henson Company
“Los padres pueden ayudar a dar forma al significado en torno a cómo los niños interpretan la narrativa; cómo pueden interpretar el personaje o las emociones del personaje”, dice Paatsch. “Los niños pequeños están llenos de emociones, por lo que si los padres pueden fomentar la comprensión de sus hijos, esto puede ayudarlos con su propia regulación emocional. Se trata de cómo ayudarlos a comprender este mundo que acaban de ver”.
También se ha demostrado que este tipo de covisión mejorar la socialización de los niños y bienestar general.
Las pantallas llegaron para quedarse, por lo que es más importante que los padres se concentren en el contexto en el que se utiliza la pantalla que en el tiempo que pasan con ella. Después de todo, ver ET, una película familiar cuidadosamente seleccionada por ACMI que explora el valor de empatizar con aquellos que son diferentes a uno mismo, en última instancia tiene más probabilidades de beneficiar a una mente joven que de dañarla.
Películas infantiles con sentimientos se presentará del 6 al 18 de abril en ACMI, comenzando con The Secret of Kells de Cartoon Saloon.
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Nell Geraets es reportera de cultura y estilo de vida en The Age y The Sydney Morning Herald.Conéctese a través de incógnita o correo electrónico.
