El gobierno federal, en colaboración con la Agencia de Desarrollo de Comunidades Fronterizas (BCDA), ha lanzado iniciativas para abordar la crisis fuera de la escuela que afecta a millones de niños en las comunidades fronterizas de Nigeria.
El desarrollo sigue una reunión entre el Ministro de Educación, el Dr. Tunji Alausa y el Dr. Dax Alabo George-Kelly, Secretario Ejecutivo de BCDA.
En una publicación en la plataforma X el miércoles, el Ministro declaró que las dos partes discutieron formas de fortalecer la colaboración y proporcionar servicios esenciales a las comunidades desatendidas.
“Con más de 22 millones de niños que viven en las comunidades fronterizas, muchos de los cuales están fuera de la escuela debido a lugares remotos e inaccesibles, el Ministro declaró que la asociación tiene como objetivo reducir la cantidad de niños fuera de la escuela y reintegrarlos al sistema educativo.
“Veintiún estados en Nigeria comparten fronteras con países vecinos como Benin, Camerún y Níger. Estas fronteras terrestres y costeras abarcan más de 3.000 comunidades que desafortunadamente están desatendidas, desapercibidas y experimentando el crecimiento de la población. Muchas de estas comunidades están ubicadas en terrenos difíciles a accesorios, lo que hace más que sus desafíos.
Agregó que las iniciativas se centrarán en proporcionar acceso a la educación, la atención médica y el agua, el saneamiento e instalaciones de higiene (WASH), así como la rehabilitación escolar, la provisión de maestros y materiales de aprendizaje.
“En línea con su mandato, el BCDA está trabajando para proporcionar a estas comunidades servicios esenciales, incluido el acceso a la educación, la atención médica y las instalaciones de agua, saneamiento e higiene (WASH).
“Actualmente, se estima que más de 22 millones de niños viven en estas comunidades fronterizas. Debido a sus ubicaciones remotas e inaccesibles, un número significativo de estos niños están fuera de la escuela.
“Como parte de nuestra agenda de seis puntos, particularmente el punto 3, que se centra en reducir el número de niños fuera de la escuela y reintegrarlos en el sistema educativo, es imperativo que el Ministerio Federal de Educación (FME) fortalezca su colaboración con el BCDA. Esta asociación ayudará a evitar la duplicación de los esfuerzos y garantizará que las intervenciones objetivo alcanzen las comunidades de las comunidades.
“Ningún hombre es una isla; es a través de la colaboración que puede ocurrir un cambio significativo. La educación es fundamental para el crecimiento y el desarrollo de cada sector de la economía.
“En el futuro, el FME y sus agencias se alinearán estrechamente con el BCDA sobre iniciativas relacionadas con los niños fuera de la escuela y las intervenciones de Almajiri, la rehabilitación escolar, la provisión de maestros, materiales de aprendizaje y más”, publicó el ministro.
Alausa expresó la esperanza de que la colaboración entre el Ministerio Federal de Educación y BCDA cree un impacto duradero y transforme los entornos de aprendizaje en estas comunidades, contribuyendo en última instancia al crecimiento y el desarrollo de cada sector de la economía.
“Extiendo mi sincero agradecimiento al Dr. George-Kelly, Secretario Ejecutivo de BCDA, por su visita y felicito a él y a su equipo por su compromiso de mejorar las condiciones y los medios de vida de estas comunidades. Esperamos trabajar juntos para transformar los entornos de aprendizaje y crear un impacto duradero”, escribió el ministro.
