La Secretaría de Educación de la Administración Federal de Territorio Capital (FCTA) ha refutado la afirmación de que los estudiantes en las escuelas de FCT estaban siendo adoctrinados en una religión particular contra sus deseos.
Malam Kabiru Musa, Jefe, Información y Unidad de Relaciones Públicas de la Secretaría, hizo la refutación en una declaración en Abuja el sábado.
La Agencia de Noticias de Nigeria (NAN) informa que un maestro no identificado había publicado una nota de voz, alegando que algunos estudiantes en las escuelas de FCT se vieron obligados a aceptar otra religión contra su deseo.
Musa dijo que la nota de voz grabada en el idioma Hausa, vinculando a las escuelas de FCT con el adoctrinamiento religioso era engañoso y malicioso.
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Dijo que las investigaciones habían revelado que las áreas y las ubicaciones escolares mencionadas en la nota de voz no estaban en el FCT, sino Mararaba en Nasarawa, un estado vecino.
Identificó las escuelas mencionadas en el audio como la Escuela Secundaria del Gobierno (GSS) Mararaba, GSS Bakin Ado, GSS Kurunduma y la escuela Aunty Alice.
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“Deseamos afirmar irrevocablemente y categóricamente que las afirmaciones en dicho audio son falsas, sin fundamento y deliberadamente engañosas.
“Que se declare claramente que tales narraciones divisivas y dañinas destinadas a desestabilizar nuestro sistema educativo y crear tensión religiosa no serán toleradas.
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“El FCTA se reserva el derecho de tomar medidas legales y administrativas contra individuos o grupos que propagan tales falsedades contra sus escuelas o territorio.
“Instamos al público, los medios de comunicación y las partes interesadas a ignorar la nota de voz viral en su totalidad y a confiar solo en la información verificada de las fuentes oficiales de FCTA”, dijo.
El jefe de la Unidad de Información enfatizó que las escuelas FCT eran instituciones estrictamente seculares, donde los estudiantes que practicaban diferentes religiones coexisten pacíficamente.
Agregó que la administración FCT garantiza la libertad de culto y defiende los derechos de cada niño a aprender en un entorno libre de discriminación o compulsión religiosa.
“Nuestros maestros y administradores escolares son profesionales altamente capacitados que operan estrictamente dentro de los límites de la ética profesional y los códigos de conducta.
“Están dedicados a fomentar a los estudiantes a ciudadanos disciplinados y responsables sin prejuicios ni prejuicios”, dijo.
Musa dijo además que el sector educativo estaba experimentando transformación bajo el ministro de FCT, Nyesom Wike, dirigido por FCTA, con una renovación masiva continua, reconstrucción y rehabilitación acelerada de escuelas en todo el FCT.
Esto, dijo, se suma a la provisión de infraestructura y instalaciones de tecnología de la información y comunicación en las escuelas de FCT en los seis consejos de área.
Agregó que la Secretaría de Educación de FCT, bajo el Dr. Danlami Hayyo, el Secretario del Mandato, estaba implementando un sólido mecanismo de monitoreo y retroalimentación.
Según él, la medida es garantizar que las escuelas de FCT sigan siendo centros de excelencia, disciplina e inclusión.
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