¿Qué lees y por qué? Hace unas décadas, estas no eran preguntas urgentes. La lectura era una actividad no notable, esencialmente sin cambios desde el advenimiento de la industria editorial moderna, en el siglo XIX. En un grito y murmullos de 2017 titulado “Before the Internet”, la escritora Emma Rathbone capturó el espíritu de lectura como solía ser: “Antes de Internet, podías estar lento en un banco del parque en Chicago leyendo a Dean Koontz, y eso sería algo legítimo y nadie sabrías que lo habías hecho a menos que lo hayas dicho”. La lectura era solo leer, y no importa lo que haya elegido leer (el periódico, Proust, “The Power Broker”, básicamente lo hiciste moviendo los ojos a través de una página, en silencio, a tu propio ritmo y en tu propio horario.
Hoy, la naturaleza de la lectura ha cambiado. Muchas personas todavía disfrutan de libros y publicaciones periódicas tradicionales, e incluso hay lectores para quienes la edad en red ha permitido una especie de hipermiterio; Para ellos, un teléfono inteligente es una biblioteca en su bolsillo. Para otros, sin embargo, el tipo de lectura ideal antiguo e ideal (intensos, extendidos y de principio a fin con textos cuidadosamente elaborados) se ha vuelto casi anacrónico. Estos lectores pueden comenzar un libro sobre un lector electrónico y luego continuar con la marcha, a través de la narración de audio. O podrían renunciar a los libros por completo, pasando tardes navegando por Apple News and Sustack antes de a la deriva del río Laydit de Reddit. Hay algo tanto difuso como concentrado en la lectura ahora; Implica muchas palabras aleatorias que fluyen a través de una pantalla, mientras que la presencia acechada de YouTube, Fortnite, Netflix y similares aseguran que, una vez que hemos comenzado a leer, debemos elegir continuamente no detenernos.
Este cambio ha tomado décadas, y ha sido impulsado por tecnologías que han sido desproporcionadamente adoptadas por los jóvenes. Quizás por estas razones, su trascendental se ha oscurecido. En 2023, el National Endowment for the Arts reportado Que, durante la década anterior, la proporción de adultos que leen al menos un libro al año había caído del cincuenta y cinco por ciento al cuarenta y ocho por ciento. Ese es un cambio sorprendente, pero modesto en comparación con lo que sucedió entre los adolescentes: el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, que recientemente ha sido destripada por la administración Trump,encontró Eso, durante aproximadamente el mismo período, el número de jóvenes de trece años que leen por diversión “casi todos los días” cayeron de veintisiete por ciento a un catorce por ciento. Como era de esperar, los profesores universitarios han sido quejumbroso Con una urgencia más de lo habitual sobre los estudiantes con el teléfono que luchan por leer algo de una longitud o complejidad sustancial.
Parte de la evidencia de la caída en la alfabetización es delgada. Uno ampliamente discutido estudiarPor ejemplo, juzga a los estudiantes sobre su capacidad para analizar la apertura fangosa y semánticamente tortuosa de “Bleak House”; Esto es un poco como evaluar a los nadadores en su capacidad para cruzar cincuenta yardas de melaza. Y hay otras razones para ser optimistas sobre la diapositiva lejos de los libros, dado lo que a muchos de nosotros realmente nos gusta leer. Si estamos atracados “Stranger Things” en lugar de leer Stephen King, o escuchar podcasts de autoayuda en lugar de comprar libros de autoayuda, ¿es ese el fin de la civilización? En cierto nivel, las disminuciones en la lectura tradicional están conectadas a la eflorescencia de la información en la era digital. ¿Realmente queremos volver a un momento en que había menos para leer, mirar, escuchar y aprender?
Aún así, lo que sea que pensemos de estos cambios, parecen acelerarse. En las últimas décadas, muchos estudiosos han visto la disminución de la lectura como el cierre del “Paréntesis de Gutenberg“—El período de la historia, inaugurado por la invención de la imprenta, durante el cual un ecosistema estructurado de impresión publicada gobernada. Internet, la teoría fue, cerró la paréntesis al devolvernos a un modo de comunicación de o oral de flores más libres, descentralizadas y de conversación. “Oralidad secundaria”, en la que Gab y Giving-Take se ven mejorados por la presencia de texto.
Sin embargo, en retrospectiva, hay algo casi pintoresco sobre la hipótesis de la cultura oral. Podríamos decir que se desarrolló en gran medida durante el paréntesis de Zuckerberg, un período de la historia, inaugurado por la invención de Facebook, en el que gobernaron las redes sociales. Nadie dentro de este paréntesis imaginó cuánto de una amenaza de inteligencia artificial pronto representaría en Internet conversacional. Ya hemos entrado en un mundo en el que las personas que encuentras en línea a veces no son en realidad personas; En cambio, se conjuran usando AI que ha sido entrenada en cantidades de texto inimaginablemente vastas. Es como si los libros hubieran cobrado vida y se vengan al crear algo nuevo: un matrimonio de texto, pensamiento y conversación que revisen la utilidad y el valor de la palabra escrita.
En enero, el economista y blogger Tyler Cowen anunciado que había comenzado a “escribir para el AIS”. Ahora era razonable asumir, sugirió, que todo lo que publicó estaba siendo “leído” no solo por las personas sino también por los sistemas de inteligencia artificial, y había llegado a considerar este segundo tipo de lectores como importantes. “Con muy pocas excepciones, incluso los pensadores y escritores que son famosos en sus vidas finalmente se olvidan”, señaló Cowen. Pero AIS podría no olvidar; De hecho, si les proporcionó suficiente de su texto, podrían extraer de él “un modelo de cómo piensas”, con el que los futuros lectores podrían interactuar. “Sus descendientes, o tal vez futuros fanáticos, no tendrán que visualizar muchos libros antiguos polvorientos para obtener una idea de sus ideas”, escribió Cowen. Alrededor de este tiempo, él comenzó Publicando en su blog sobre períodos en su mayoría poco notables de su vida, por ejemplo, de cuatro a siete. Es posible que a sus lectores humanos no les importen tales publicaciones, pero las entradas podrían hacer posible “para el AIS avanzado del futuro cercano escribir una muy buena biografía de Tyler Cowen”.
Cowen puede pensar de esta manera porque los modelos de idiomas grandes, como el chatgpt de OpenAi o el Claude de Anthrope, son, entre otras cosas, las máquinas de lectura. No es exactamente lo correcto decir que “leen” en el sentido humano: un LLM no puede ser movido por lo que lee, porque no tiene emociones, y su corazón no puede competir en suspenso. Pero también es innegable que hay aspectos de lectura en los que se destaca a un nivel sobrehumano. Durante su entrenamiento, un LLM “leerá” y “comprenderá” una cantidad de texto inimaginablemente grande. Más tarde, podrá recordar la sustancia de ese texto instantáneamente (si no siempre perfectamente), y dibujar conexiones, hacer comparaciones y extraer ideas, que puede generar nuevas piezas de texto, en las que no ha sido entrenado, a una velocidad escandalosa. Los sistemas son como graduados universitarios que, mientras estaban en la escuela, literalmente hicieron toda la lectura. Y pueden leer más, si les das tareas.
Conozco a algunas personas que parecen haber leído todo, y aprender de ellas ha cambiado la vida. La IA no puede sustituir a esas personas porque es esencialmente genérica y impulsada por el consenso; No buscará chatear como un modelo a seguir para la vida de la mente, ni emocionará las grandes teorías o ideas idiosincráticas de Géminis. Pero la IA tiene fortalezas lectoras que se encuentran precisamente en su impersonalidad. En el podcast “How I Write” de David Perell, Cowen explica que, mientras lee, peppe un chatbot con preguntas sobre lo que no entienda; La IA nunca se cansa de tales preguntas y, al responderlas, se basa en una variedad de conocimiento al que ningún ser humano podría acceder tan rápido. Esto convierte cualquier texto en una especie de trampolín o plan de estudios. Pero la IA también puede simplificar: si está luchando con la apertura de “Bleak House”, puede pedir que se reescribiera usando un inglés más fácil y moderno. “El marido y ploughboy visten el gas que se avecina a través de la niebla en diversos lugares en las calles, al igual que el Sol, desde los campos de esponja, se considera el marido y el ploughboy”, escribió Dickens. Claude toma un camino más directo: “Las lámparas de gas brillaron tenuemente en la niebla en varios puntos en las calles, al igual que el sol podría parecer a los agricultores que trabajan en campos brumosos”.
De esta manera, los lectores que están armados con IA pueden encontrarse difuminando la línea entre las fuentes primarias y secundarias, especialmente si leen material para el cual creen que es posible separar la forma del contenido. Muchas personas ya se sienten cómodas haciendo esto: desde 2012, la compañía con sede en Berlín Blinkist, que se promociona como “el futuro de la lectura”, ha estado ofreciendo resúmenes de quince minutos de libros populares de no ficción, tanto en formato de texto como de audio. (En un “parpadeo” que dura un cuarto de hora, es posible que pueda enfrentarse con la exploración de Ryan Holiday de la filosofía estoica y budista “,La quietud es la clave. ”) O considere los libros condensados en resumen del lector, una antología basada en suscripción que publicó, de manera estacional, volúmenes de tapa dura hermosas que contenían cuatro o cinco novelas que habían sido recortadas para aproximadamente la mitad de su tamaño original. Los libros eran populares: 1987, The Times, The Times reportado Que un millón y medio de lectores compraron diez millones de volúmenes anualmente, y, cuando era creciendo, mis padres mantuvieron un estante de ellos en nuestra casa; Sin pensar realmente en ello, leí algunos thrillers “condensados” de Dick Francis y Nora Roberts. (La serie todavía se ofrece hoy, como los favoritos de la ficción Digest de Reader). Si escribiera un artículo académico sobre la novela “Whip Hand” de Francis, de 1979, me metería en grandes problemas por confiar en la versión condensada. Pero si lo que busco es la historia, el ambiente, el suspenso, podría estar justificado al sentir que “leería” el libro. Ciertamente, es poco probable que busque la versión no acelerada.
En nuestro régimen de lectura actual, los textos resumidos o alterados son la excepción, no la regla. Pero durante la próxima década más o menos, esa polaridad puede revertirse: podemos comenzar de manera rutinaria con textos alternativos y solo más tarde decidimos buscar originales, de la misma manera que ahora descargamos muestras de nuevos libros a nuestros Kindles antes de comprometerse con ellos. Debido a que la IA puede generar abreviatura, resúmenes y otras ediciones condensadas bajo demanda, incluso podemos cambiar entre versiones como las circunstancias dictan, la forma en que, hoy en día, puede decidir escuchar un podcast a la velocidad “2x”, o dejar de un aburrido programa de televisión y recurrir a Wikipedia para descubrir cómo terminó. Las canciones pop a menudo vienen en diferentes ediciones: la edición limpia y varios remixes EDM. Como escritor, es posible que no quiera ver mi texto refractado de esta manera. Pero el poder de la refracción no será mío para controlar; Se acostará con los lectores y sus IA juntos, colapsarán el espacio entre la lectura y la edición.
Es razonable argumentar que algunos tipos de escritura no deberían, o tal vez no pueden, resumirse. Si lees un resumen de las novelas napolitanas de Elena Ferrante, Lila hizo esto, Lenù hizo eso, te engañas a ti mismo. Quizás Douglas R. Hofstadter’s “Gödel, Escher, Bach: una trenza dorada eterna“Podría reducirse a sus conceptos clave, y tal vez un chatbot podría explicarlos más claramente que Hofstadter, pero la duración y la dificultad son parte del punto de ese libro. Y seguramente los lectores continuarán valorando las voces auténticas de sus compañeros humanos. Recientemente, he estado leyendo Tolstoy” “Infancia, infancia, juventud. ” Está lleno de frases alemanas, detalles históricos extraños y matices culturales rusos que no entiendo.
