En un mundo donde el material y el consumo parecen ocupar un lugar central en la vida de todos, donde la tecnología crece más rápido que nuestra capacidad de discernir entre lo que está bien o no, hay dificultades con los niños porque naturalmente quieren todo lo que ven y esas ofertas de modelos de seguimiento o modas proponen tener más y más en lugar de ser.
Uno de los recursos que menos tenemos que criar a nuestros hijos es precisamente el que necesitan y es hora.
Nuestros hijos no nacen por querer cosas, nacen, nos aman y necesitan afecto y cercanía, es nosotros quienes suministran esa necesidad pura de amor y cercanía para una necesidad mucho más materialista y consumista. Esto sucede muchas veces sin darnos cuenta, reemplazamos la necesidad de tiempo y atención para algo material y, por lo tanto, llega el momento en que satisfacemos las necesidades reales de nuestros hijos para algo que “los distrae” como juguetes, dulces, dispositivos electrónicos.
Estos no les gustan los autoritarios
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En muchos casos, es la forma en que hemos aprendido a vincularnos de los niños y, como adultos, repetimos lo que se ha aprendido.
Esto sucede muchas veces sin darnos cuenta, reemplazamos la necesidad de tiempo y atención para algo material “
Ahora, ¿qué pasa si podemos hacer como padres? ¿Estamos a tiempo si nuestros hijos no son tan jóvenes? Y la respuesta es que sí, siempre estamos a tiempo para hacer, sentir y pensar de manera diferente y mejor. Como primer paso, es importante reconocer sin fallas que tal vez hemos dado muchas cosas materiales, como regalos, tal vez incluso como una forma de demostrar amor, tal vez por sentirse solo por no dar ese tiempo de calidad que nos hubiera gustado u otra causa.
Lo primero que debemos tener en cuenta es nuestro propio vínculo con el material, es decir, el valor que damos al material en la vida cotidiana, nuestros hijos aprenderán más por lo que nos ven a hacer eso por lo que nos oyen decir, somos un ejemplo con nuestras acciones de cómo nos gustaría verlos actuar a ellos, lo que es cultivado como lo que es cultivo como la empatía, la gratitud, el respeto, respetamos con nuestras acciones para educar a ellos, no les damos prioridad a lo que es lo que debemos, lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es lo que es, lo que es lo que les debe dar una prioridad.
Priorice la experiencia sobre lo que se posee y aquí algo de mayor importancia que esas experiencias y el tiempo de calidad de la familia no son eclipsados.
Incorpore momentos diarios para reflexionar sobre las cosas buenas que tienen en sus vidas, tanto materiales como no materiales (salud, familia, amigos, habilidades).
La familia, espacio de contención
Enseñar para valorar lo simple. Ayude a los niños a encontrar alegría en cosas pequeñas: un día soleado, una flor, una canción, un abrazo. Si nos ven haciéndolo, aprenderán a hacerlo.
Evite la comparación constante con otros niños en términos de posesiones y virtudes materiales. Por otro lado, centre la atención en las cualidades, las virtudes, los talentos individuales que dan un valor real y auténtico que merece.
Esto nos invita a pensar en esas compras o consumo que hacemos con nuestros hijos después de que proponen querer algo porque todos lo tienen, es la oportunidad de acceder a ellas al pensamiento crítico. Comprender que seguramente les gusta o quieren, pero el hecho de que todos lo tengan no lo hace necesario.
“¿Cómo te sentirás después de tenerlo? ¿Y cuando quieres algo nuevo? Entonces, ¿es posible que encuentres la forma en que quieres lo que quieres por tu propio medio?” Son parte de los diálogos que pueden llevarnos a construir estos valores que estamos buscando.
Centrémonos todos los días en esas virtudes que cada niño posee, resalte su valor personal, sus cualidades y a menudo recordamos que las amamos como son.
El tiempo compartido permite escuchar, nos permite cumplir y, por lo tanto, poder cubrir las necesidades reales de nuestros hijos y construir lazos familiares sólidos y sólidos.
Educar basado en la autoestima en ruinas del materialismo y la seguridad y la confianza de nuestros hijos, lo que poseemos el mañana puede no y que arriesgamos que nuestros hijos tengan su sentido personal de valor sujeto a él y, por lo tanto, desaparece con lo que pensamos que teníamos.
Educar en valores y virtudes que priorizan para darles nuestro tiempo, la mirada y el amor desarrolla su autoestima y su sentido de valor personal con bases sólidas, saludables y seguras, no es que, como papás y madres, nos sentimos culpables, se trata del hecho de que nos despertemos de manera más consciente para hacer pequeñas cosas que están a nuestro alcance con más amor.
Recuerde que la educación en los valores es un proceso continuo que requiere paciencia, consistencia y amor. Justo qué materialismo trata de nublar todos los días que generan necesidades que no son realmente tales, sino distracciones de lo que realmente importante nuestro tiempo, el de nuestros hijos y lo que hacemos con él.
