Eduardo Bocco y Orestes Lucero
Hoy 15:17
Después de la marcha de la universidad y el rechazo en los diputados del veto presidencial de financiamiento educativo, el rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jhon Boretto, analizó el escenario y reclamó medidas urgentes para garantizar la previsión en el sistema.
En diálogo con Point and Aparto, Point to Point Radio (90.7), Boretto comentó la unidad de rectores y uniones y advirtió que la pérdida salarial y la falta de recursos ponen en riesgo a la universidad. Pidió salarios, celebraba becas y ordene prioridades para no degradar la calidad académica.
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– ¿Cuál es su equilibrio después del rechazo del veto y qué espera del Senado?
– Estamos satisfechos. Rectores y gremios trabajamos juntos: primero para impulsar el proyecto, luego sostenerlo frente al veto, y ahora en esta confirmación en los diputados. En el Senado, la votación original ya había pasado dos tercios; Suponemos que la ley finalmente será sancionada. El reclamo no es por un nuevo aumento en el presupuesto, sino para recuperar una pérdida muy significativa, especialmente en salarios y gastos operativos. Uno de los factores más críticos de la definición es el retraso salarial cercano al 40%, reconocido incluso en el decreto del veto. Pedimos este poder adquisitivo y fortalecemos los programas de becas.
– Córdoba y Argentina tienen una fuerte tradición de educación pública. ¿Cómo lo leen de la UNC?
– En Córdoba, la universidad vive con la historia de la ciudad y existe un amplio consenso social que valora las universidades públicas. El 70% de los graduados del sistema público permanecen de primera generación. Los desafíos: altos abandonos en los primeros años, asociados con problemas en los niveles iniciales y medianos, y una tasa de graduación afectada por ese abandono. Trabajamos en títulos intermedios para retener a los estudiantes sin reducir los estándares de calidad; Nada de esto se resuelve si persiste la incertidumbre del financiamiento.
Jóvenes maestros y talentos
– ¿Detectas maestros e investigadores al privado o en el extranjero?
– Sí, especialmente en generaciones jóvenes. Muchos no ven condiciones para seguir su carrera académica y optar por actividades privadas o para emigrar. Esa partida, si se consolida, se reemplazará con menos perfiles de experiencia y sufren la capacitación y la producción científica de la Universidad.
– ¿Cómo mantener la calidad con recursos escasos? ¿Qué están haciendo en la UNC?
– Ampliamos la oferta académica: nuevas carreras, carreras más cortas e intermedias y un programa de educación a distancia para expandir el alcance y la inclusión. Las razas tradicionales incorporan formato híbrido y también desarrollan rutas cuidadosamente remotas.
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– ¿Se inician las escuelas de oficios en la gestión de Hugo Juri?
– Sí. Es un programa extensionista que permite la inserción del autoempleo, las empresas y la mano de obra. Además, el campus del Norte y el campus virtual con diplomaturas y cursos que llevan a la universidad a segmentos más amplios que no siempre alcanzan largas carreras.
– ¿Y la presencia territorial a través de universidades populares?
– Lo expandimos con los municipios y organizaciones locales: capacitación vinculada al entorno socioproductivo para generar oportunidades de trabajo y fortalecer el compromiso universitario con la sociedad.
– Cerrar: ¿Qué falta para estabilizar el sistema?
– Lo que más necesitamos es previsibilidad. Reglas claras y reconocimiento de los perdidos en los salarios, operaciones y becas. Con esa base podemos mantener los cambios de calidad y avanzar sin soluciones fáciles o improvisadas.
