Cuando Kanishk Ranaut, de 20 años, cambió), se mudó de Dehradun a Mumbai para seguir su educación, encontró algo más que confundir el tráfico y el espacio desmoronado. Ajustar a la alojamiento de la caja de fósforos en Mumbai no fue fácil, y no ver caras familiares alrededor lo hizo más difícil. La vida estudiantil, especialmente para aquellos que se mudan a Big, Bad Mumbai, no es fácil. Naturalmente, los veinteañeros requieren apoyo emocional para hacerlo.
Esta es también la razón por la cual IIT Kharagpur anunció una iniciativa de madres del campus. Esto es parte del marco de salud mental de cinco puntas del Instituto, SETU (apoyo, empatía, transformación y elevación). Bajo este marco, el plan de madres del campus es una iniciativa para agregar un “toque maternal” al bienestar estudiantil. El plan alienta a los residentes femeninos del campus, el personal, las esposas de la facultad y las residentes femeninas a ofrecer su tiempo para ofrecer su tiempo para ofrecer apoyo emocional a los estudiantes.
Como es voluntario, no está pagado. Pero esto también significa que se suma a los programas de bienestar mental del Instituto sin aumentar los costos. Si bien la idea tiene como objetivo llenar un vacío en el apoyo y complementar los servicios de asesoramiento en el campus, se ha recibido con críticas en Internet, y muchos cuestionan por qué la universidad está subcontratando el trabajo emocional solo para las mujeres.
La Comisión de Subvenciones de la Universidad (UGC) en India tiene pautas para abordar los problemas de salud mental entre los estudiantes en las instituciones de educación superior. No hay un mandato en la relación consejera / alumno en las universidades. Esto también significa que, si bien existen células de asesoramiento, es probable que algunas instituciones tengan consejeros visitantes o a tiempo parcial. Pic/istock
El director de IIT Kharagpur, el Dr. Suman Chakraborty, se dirigió a las acusaciones en línea. Él dijo: “Este no es un programa de género. Más bien, este es un programa de equilibrio de género para involucrar a más mujeres en las iniciativas de bienestar estudiantil. El noventa por ciento de los comités y programas ya están dominados por los hombres”.
IIT Kharagpur tiene 15 consejeros profesionales en el campus. Por lo tanto, el acceso es limitado debido a las altas proporciones de alumnos a comandantes. La Comisión de Subvenciones de la Universidad (UGC) en India tiene pautas para abordar los problemas de salud mental entre los estudiantes en las instituciones de educación superior. Estas pautas exigen la creación de células dedicadas en colegios y universidades, con personal de consejeros de salud mental para apoyar a los estudiantes que enfrentan la presión académica y de compañeros, el estrés y la depresión. La UGC también sugiere proporcionar recursos como sistemas de apoyo estandarizados, asesoramiento y herramientas de evaluación para ayudar a los estudiantes a administrar el estrés y el ajuste emocional.
Sin embargo, no hay un mandato en la relación consesellor-estudiante. Esto también significa que, si bien existen células de asesoramiento, es probable que algunas instituciones tengan consejeros visitantes o a tiempo parcial. Al igual que IIT Kharagpur, varias universidades ofrecen servicios de tutoría en forma de personal o asesoramiento entre pares. Pero si estos programas tienen éxito nunca se ha determinado.
Los expertos, sin embargo, dicen que existen riesgos a largo plazo para tales programas. “Tienes que pensar en la ética de esto. No hay confidencialidad del consejo-paciente. Cualquiera puede deslizarse y revelar algo personal en el campus.
Mahek Sukhani
Estas universidades también ven mucho abuso de sustancias. Si la persona de la que ha buscado el apoyo emocional es joven o compañero de estudiantes o compañero de albergue, podría resbalarse bajo la influencia ”, dice el Dr. Dayal Mirchandani, un psiquiatra que practica independientemente.
Al comentar sobre el programa de madres del campus en particular, dice: “Esta idea de que solo las mujeres pueden proporcionar apoyo emocional no es cierto. Creo que el nombre de ‘las madres del campus’ es un problema. También deben incluir voluntarios masculinos y hacer que el nombre sea más igualitario”, dice.
Viviendo en Mumbai, Ranaut, nacido en Dehradun, describe ser dolorosamente subaPortado. No buscó ayuda profesional, y tampoco está claro si su universidad ofrece servicios de asesoramiento. “Creo que mis amigos y familiares se conectan conmigo en un nivel más personal, en lugar de alguien con quien estoy pagando para tener la misma conexión”, dice.
Los miembros de la facultad en Mumbai dicen que esto es típico: mudarse a una ciudad grande y competitiva a menudo tensa a los estudiantes estructuralmente. “Un grupo de estudiantes también luchan con lo básico. Inicialmente, vienen a preguntar qué hacer en la ciudad los fines de semana, dónde comprar huevos y preguntas tan pequeñas. Poco a poco, confían que no han estado durmiendo lo suficiente porque están ansiosos”, dice Utkarsha K, miembro de la facultad en una universidad privada en Mumbai. Agrega que los estudiantes hablan con cualquier profesor que encuentren accesible, independientemente del género.
Los educadores parecen inmutados por esto y dicen que brindar apoyo emocional es parte del trabajo. “Es común desempeñar el papel de un consejero informal a veces. Los estudiantes a menudo enfrentan una variedad de desafíos: estrés académico, problemas personales, incertidumbre profesional o incluso simplemente ajustarse a los cambios en la vida. En esos momentos, los estudiantes se acercan a mí no solo para el asesoramiento académico sino también la orientación sobre cómo administrar estas presiones”, dice Mahek Sukhani, Jefe de Departamento de Bammc en Don Bosco College, Kurla.
Utkarsha ha notado un aumento en el número de estudiantes que buscan el apoyo de los profesores en los últimos cinco años. “El curso puede haber cambiado, pero la carga del curso es la misma. Pero los estudiantes no pueden hacer frente a él. Están más ansiosos y estresados en comparación con hace cinco años, he notado esta publicación de la pandemia”, dice ella.
Pero, ¿ser un apoyo emocional para los estudiantes que drenan, especialmente cuando uno carece de la capacitación necesaria? “Es emocionalmente agotador”, admite Utkasrsha. “Eres constantemente una tabla de resonancia no oficial. Pero es lo humano.
En Don Bosco College, los servicios de asesoramiento son a tiempo parcial y están disponibles durante tres días a la semana durante las horas de trabajo. Los estudiantes pueden reservar una cita a través de un mensaje de texto y programar una cita con el consejero. O pueden llegar al consejero a través de su HOD o profesor designado. Este profesor designado está disponible para apoyar a los estudiantes en ausencia de un consejero. Los estudiantes que sienten dudas en acercarse pueden conectarse primero con el consejero a través del profesor.
“Pero también depende de la persona si acepta buscar ayuda. Los estudiantes a menudo no buscan ayuda cuando la necesitan. Podría ser porque están preocupados por su privacidad”, dice el Dr. Mirchandani.
La carga entonces, naturalmente, recae en los miembros de la facultad que rara vez se entrenan. “No hay capacitación formal. A nivel institucional, tenemos programas de sensibilización. Los consejeros nos dicen qué signos observar, patrones de comportamiento para notar y luego cómo abordarlos. En mi calidad, puedo ofrecer apoyo adicional al ser indulgentes con los plazos o dar a los estudiantes ayuda adicional. Pero las citas de examen no se pueden trasladar. En otros casos, podemos remitir a los estudiantes al abogado”, dice Utkarsha.
Sukhani está de acuerdo en que no se brinda capacitación formal a los profesores. En cambio, hay otros recursos, como iniciativas como el asesoramiento entre pares o un programa mentor-mentee. Ella dice: “Las instituciones de toda la India han dado pasos a reconocer la salud mental de los estudiantes, pero persisten varias brechas clave. En mi opinión, todavía hay estigma, barreras culturales, una infraestructura de asesoramiento insuficiente y una negligencia de herramientas digitales de salud mental”. Para abordar el estigma y alentar a los estudiantes vacilantes a buscar ayuda cuando la necesitan, Don Bosco College trabaja en la normalización del apoyo de salud mental a través de conversaciones y eventos de concientización.
Utkarsha opina que los estudiantes no tienen el estigma que hicieron hace años. “Saben cuándo y cómo buscar ayuda. Pero puede haber cierta resistencia al hablar con los consejeros en el campus. Estarían más dispuestos a hablar con consejeros fuera del campus”, dice ella.
No se puede decir que las instituciones educativas no tomen en serio la salud mental de los estudiantes. Pero todavía hay grandes huecos para llenar. El Dr. Mirachandani dice: “Muchos de los consejeros designados en las universidades son nuevos graduados. Pueden tener conocimiento de libros de texto, pero carecen de experiencia práctica. Además, todavía hay estigma en torno a la salud mental, la falta de financiación e infraestructura, y el número de psiquiatras en el país también es menor”.
Según los informes de 2020, India tiene 9000 psiquiatras en total en combinación con 700 psiquiatras que se gradúan cada año. Esto lleva el número a 0.75 psiquiatras por cada 100,000 personas en la India, que está muy por debajo del nivel recomendado de al menos tres psiquiatras por cada 100,000 personas.
“La accesibilidad a los servicios de salud mental sigue siendo un gran problema. Además, algunas personas creen que el yoga y la meditación pueden resolver todo”, dice el Dr. Mirchandani. Entonces, ¿qué tipo de apoyo a nivel de política se requiere en los campus de toda la India? “Para un cambio duradero en la forma en que se aborda la salud mental en los espacios educativos, las reformas sistémicas y a nivel de políticas son esenciales, dirigidos tanto a los estudiantes como a la facultad”, dice Sukhani.
0.75
No de psiquiatras por cada 100,000 personas en la India
*Fuente: Organización Mundial de la Salud
Con entradas de Saesha Deviprasad
